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        大多数人举起了手。他又点击了一下，调出了与第一个相同的幻灯片。

        举手，谁能看到猫？

        再次，大多数人举起了手。

        一旦看到的东西就无法再看不到。其原因在于人类大脑是如何工作的。建立联系比打破联系更容易。如果你不断向某人提供原始数据，他们很快就会达到他们可以准确记忆的极限。相反，他们会记住摘要：他们的印象、结论、最初的数据和最近的数据。如果他们后来发现特定的数据不准确，他们将无法准确地通过适当的程度修改他们的结论。这甚至很难尝试，所以我们不喜欢这样做。一旦我们得出结论，我们就会自然倾向于抵制任何改变它的企图。这导致了我们思考方式中的偏见，这种偏见被称为“锚定”，即我们对第一次学习到的信息给予比合理更高的关注，而不是后来的信息。

        你面前的长椅上有一张纸，另一面有几幅图片。把它翻过来，花一分钟时间看看它们。好，把它再次翻回去。现在，看看屏幕上的图片。

        “谁认为这个人长得很丑？请举手。”

        “大家举手吧，谁觉得这个人不丑？”

        我注意到左边的大多数人说难看，而右边的大多数人则说不难看。然而，你们都在看同一张图片。为什么会这样呢？答案是，我改变了你们对那张图片的认知，因为我让你们无法不集中注意力于图片的某些方面。我向左边的人展示了8个经过变形处理的图片，这些图片强调了负面特征，或通过与一个已知的令人厌恶的图像进行比较，使这些特征变得更加负面，例如畸形的女巫。我向右边的人展示了同一人的8张不同场景下的照片，包括他们显然正在做好事或表现出善良或勇敢，或与一个同时看起来又丑又恶心的对手形成鲜明对比。

        在接下来的两周内，我们将进行一次演习。我已经选定了两个历史人物：成吉思汗和路易·雷马克。我的左边的人将尝试提高成吉思汗的声誉并破坏路易的声誉。我的右边的人将尝试破坏成吉思汗的声誉并提高路易的声誉。每半排是一个团队。作为一个团队，你们将为这两个人物选择一幅图像和标语（例如，人物的昵称、对人物的断言或图像的标题），然后花费一周时间通过你们选择的任何合法手段传播它们。在屏幕上是大学安全网站的一个页面地址，你们可以使用它来注册你的团队和你所选定的两个模因。在第一周结束时，我将测量你们的模因在社交媒体上的渗透度。在第二周，我们将停止自己传播模因，而让非学生接触到模因并决定是否传播它们。在第二周结束时，我将测量渗透度增加了多少。

        她在练习中了解了路易斯·雷马克斯和他的社论漫画的很多东西，并且从未完全放心于他名誉受损的可能性，即使他已经去世很久。

        雷马克漫画

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